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  • 专利说明
  • 权利要求
  • 类似技术
  • 同族专利
  • 引用文献
  • 法律状态
  • 优先权
    • 专利摘要:
    本实用新型的一种英语语法练习辅助装置,涉及教学用具领域，包括底座和壳体，底座下端两侧设有万向轮、上端中部固定有调节杆，调节杆的内部滑动安装有伸缩杆,伸缩杆的顶部固定有壳体，壳体分为上部控制显示区和下部书写区，在控制显示区的壳体表面嵌入有触摸显示屏，控制显示区的内部固定有蓝牙通讯装置、控制器和电源装置，书写区的前面为书写板、内部设有收纳槽，在收纳槽内活动穿插有对照板。该装置通过将显示器和书写板结合的方式，学生可将显示屏上问题的答案写在书写区，学生亲自抽出对照板进行比对可增强教学中的互动性和学生对语法的记忆能力；同时通过设置移动轮和调节杆，便于随时对装置进行位置移动，方向和高度调节。
    公开号:CN214335997U
    申请号:CN202120629207.0U
    申请日:2021-03-29
    公开日:2021-10-01
    发明作者:喻海燕
    申请人:Lingnan Normal University；
    IPC主号:G09B7-02
    专利说明:
    [n0001] 本实用新型属于教学用具领域，具体涉及一种英语语法练习辅助装置。
    [n0002] 随着当今社会生活的信息化和经济的全球化，英语的重要性日益突出，英语作为重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。我们每个人从上学开始就一直在学习英语，并且随着年龄的增长，学英语的难度也在逐渐增加，尤其是中小学阶段的英语学习中，会接触到诸如一般现在时、现在进行时等多种时态语法以及主动语态和被动语态等语态；但是现有的中小学对语法进行教学时常采用的方法为老师在黑板上或显示屏上将例句板书写出或显示出来，然后用例句对语法进行讲解，再提出问题让同学解答，整个教学过程中老师和学生的互动少，趣味性不强，学生的积极性较低；此外传统的外语教学都是在室内进行，显示装置通常为黑板，其体积庞大，不便于移动，这对于想将课堂搬到户外、让孩子们在大自然中寓教于乐达到学习目的老师来说，移动其黑板是不现实的。因此需要一种英语语法练习辅助装置来解决以上问题。
    [n0003] 本实用新型旨在于克服现有技术的不足，提供了一种英语语法练习辅助装置。
    [n0004] 本实用新型的一种英语语法练习辅助装置，包括底座和壳体，底座下端两侧设有万向轮、上端中部固定有调节杆，调节杆的内部滑动安装有伸缩杆,伸缩杆的顶部固定有壳体，壳体分为上部控制显示区和下部书写区，在控制显示区的壳体表面嵌入有触摸显示屏，所述控制显示区的内部固定有蓝牙通讯装置、控制器和电源装置，所述电源装置与控制器电路连接，控制器与蓝牙通讯装置和触摸显示屏电路连接；所述书写区的前面为书写板、内部设有收纳槽，在收纳槽内活动穿插有对照板，所述对照板的一端头置于收纳槽外并连接有拉块、另一端头置于收纳槽内并连接有磁性板，所述收纳槽内部右侧装有永磁吸盘，所述磁性板与永磁吸盘相适配。
    [n0005] 作为本实用新型的进一步改进，收纳槽的底部横向间隔设有一个以上的凹槽，凹槽内装有滚珠，所述对照板底部横向开有一条滑槽，所述滚珠顶部与滑槽相契合构成滑动连接结构。
    [n0006] 本实用新型的一种英语语法练习辅助装置，便于携带，通过将显示器和书写板结合的方式，学生可将显示屏上问题的答案写在书写区，然后老师和学生讨论该答案，学生将对照板从收纳槽内抽出，以比对两者的区别，增强教学中的互动性，提高教学的趣味性，进一步增强学生对语法的记忆能力；同时，老师可在备课时就将答案写在对照区上，以减少上课时的板书时间。此外通过设置移动轮和调节杆，便于随时对装置进行位置移动，方向调节和高度调节。
    [n0007] 图1是本实用新型的一种英语语法练习辅助装置结构示意图；
    [n0008] 图2是本实用新型的书写区剖面图。
    [n0009] 本实用新型的一种英语语法练习辅助装置，包括底座1和壳体2，底座1下端两侧设有万向轮3，万向轮3上活动安装有刹车杆17，底座1上端中部固定有调节杆4，调节杆4的内部滑动安装有伸缩杆5, 所述调节杆4一侧的上方转动安装有调节轴18，且与调节杆4同侧的伸缩杆5上设有定位槽，所述调节轴18与定位槽配合使用；在伸缩杆5的顶部固定有壳体2，壳体2分为上部控制显示区6和下部书写区7，下部书写区7可以根据需要设置一个以上，在控制显示区6的壳体2表面嵌入有触摸显示屏8，所述控制显示区6的内部固定有蓝牙通讯装置、带存储功能的控制器和电源装置，所述电源装置与控制器电路连接，控制器与蓝牙通讯装置和触摸显示屏8电路连接；所述书写区7的前面为书写板9、内部设有收纳槽10，在收纳槽10内设有对照板11，对照板11的一端头置于收纳槽10外并连接有拉块12、另一端头置于收纳槽10内并连接有磁性板13，收纳槽10内部右侧装有永磁吸盘14，磁性板13与永磁吸盘14相适配，在收纳槽10的底部横向间隔设有一个以上的凹槽15、凹槽内装有滚珠16，在对照板11底部横向开有一条滑槽，滚珠16顶部与滑槽相契合构成滑动连接结构。在对照板11插入收纳槽10时，永磁吸盘14可吸住磁性板13防止装置在移动中对照板11滑落。
    [n0010] 本实用新型在使用时，课前教师通过外部电源与装置内部的电源装置进行连接，装置通电后教师可将事先准备好的电子课件通过蓝牙通讯装置传输到带有存储功能的控制器中，然后抽出对照板11，将问题的答案书写到对照板11上，再将装置通过万向轮3移动到讲课位置，并调整好方向，通过调整伸缩杆5在调节杆4内的高度能进一步对壳体2的高度进行调整；在上课时，教师可在触摸显示屏8上进行英语语法讲解，教学过后老师可将同一种时态的不同例句显示在触摸显示屏8上，请一位同学上台在书写板9改写例句的时态，学生书写完毕后，老师再与其它学生进行沟通交流答案，交流过后，老师可请刚才答题的学生上前去抽出对照板11，以此来比对书写板9和对照板11的内容。该种教学方式，不仅能增强老师和学生在课上的互动，提高学生学习英语语法的兴趣，还能让学生在自己动手对照答案的过程中，增强其对语法的记忆效果。此外该装置的结构简单，便于携带，老师可随身携带或将其带到室外进行教学。
    权利要求:
    Claims (2)
    [0001] 1.一种英语语法练习辅助装置，包括底座（1）和壳体（2），底座（1）下端两侧设有万向轮（3）、上端中部固定有调节杆（4），调节杆（4）的内部滑动安装有伸缩杆（5）,伸缩杆（5）的顶部固定有壳体（2），其特征在于壳体（2）分为上部控制显示区（6）和下部书写区（7），在控制显示区（6）的壳体（2）表面嵌入有触摸显示屏（8），所述控制显示区（6）的内部固定有蓝牙通讯装置、控制器和电源装置，所述电源装置与控制器电路连接，控制器与蓝牙通讯装置和触摸显示屏（8）电路连接；所述书写区（7）的前面为书写板（9）、内部设有收纳槽（10），在收纳槽（10）内活动穿插有对照板（11），所述对照板（11）的一端头置于收纳槽（10）外并连接有拉块（12）、另一端头置于收纳槽（10）内并连接有磁性板（13），所述收纳槽（10）内部右侧装有永磁吸盘（14），所述磁性板（13）与永磁吸盘（14）相适配。
    [0002] 2.如权利要求1所述的一种英语语法练习辅助装置，其特征在于收纳槽（10）的底部横向间隔设有一个以上的凹槽（15），凹槽内装有滚珠（16），所述对照板（11）底部横向开有一条滑槽，所述滚珠（16）顶部与滑槽相契合构成滑动连接结构。
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    同族专利:
    公开号 | 公开日
    引用文献:
    公开号 | 申请日 | 公开日 | 申请人 | 专利标题
    法律状态:
    2021-10-01| GR01| Patent grant|
    2021-10-01| GR01| Patent grant|
    优先权:
    申请号 | 申请日 | 专利标题
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